مدارس الأساس تحت أسنة رماح اللجان الشعبية

ابتدر الشكوي فيصل حسن «موجه تربوى» وقال ان لائحة مجلس الاباء تحوي بالتفصيل مهام واختصاصات ودور مجلس الاباء والتي تتمثل في توفير الدعم للمدرسة بحسب احتياجاتها من معينات الاجلاس والفصول والمبانى و تحسين البيئة المدرسية وكل المهام المعنية بالنقص فى المدارس ، واضاف حسن ان هناك مشاكل فنية متعلقة باداء المعلمين وغيابهم وكيفية تأدية واجبات المعلم وهذه المهام من اختصاص مدير المدرسة ولا تسمح لوائح مجلس الاباء بالتدخل بها مباشرة وانما عبر الاتصال بادارة التعليم العام لمعالجة اى اشكاليات ، واستغرب حسن الدور الجديد وغير المفهوم من قبل اللجان الشعبية التى لا تعرف مهامها ، مشيرا الي انها تفوق مقدراتهم مسببة الكثير من الاشكاليات فى تسيير العملية التربوية ، وقال حسن ان دور اللجان الشعبية يختلف حسب رؤية اهل المنطقة وان اعضاءها يحملون فكرة عامة تتمثل في انهم حكومة الحى ودورهم تنسيقى فى كل ما يتعلق بالحي وتدخلهم هذا خلق كثيرا من المشاكل . ويمضى حسن للقول « من قرارات اللجان الشعبية قبول الطالب من داخل النطاق الجغرافى بالف جنيه ومن خارج النطاق الجغرافى بالفين جنيه تدفع كرسوم قبول للمدرسة» غير ان حسن شكا من تصرف اللجان الشعبية بصلاحيات اوسع من اختصاصاتهم .تاركين مهامهم التى تقع فى صميم عملهم كنظافة الاوساخ والنفايات والخيران والجداول المليئة بمياه الامطار التى تسبب للمواطنين امراض الملاريا والبلهارسيا ليهتموا بملاحقة المدارس لزيادة مشاكلها واعبائها وخلص حسن في حديثه بان المعلمين اكثر فئة متضررة من قرارت اللجان الشعبية التى ليس لها صلة بالعملية التعليمية .
اما حمد النيل الاستاذ بالمدرسة الثانوية بمحلية امدرمان يقول : ان اللجان الشعبية ليس لديها حق التدخل فى ادارة التعليم بمختلف مسمياتها، وذكر حمد النيل ان اللجان بعيدة كل البعد عن المهام التى يمكن ان توكل لعناصرها حسب خبرتهم ،و تدخلات اعضاء اللجان تخلق المشاكل وتضارب الاختصاصات مشيرا الي ان معظم الاعضاء لا يميزون بين دور مجلس الاباء واللجان الشعبية فى تحصيل الرسوم موضحا ان ادارة المدارس مرتبطة بادارة التعليم بالمحلية وان مجلس الاباء من اختصاص مدير المدرسة وبمقرر رسمى من الوزارة ودورة تحصيل متفق عليها لتسيير شوؤن المدرسة . [/JUSTIFY]

صحيفة الصحافة