اتجــاه لإضــافة عــام رابــع للثانـــوي وتقسيم مرحلة الاساس

[B]خبراء في مجالكم نعم ولكن هل فكرتم في الآتي :

1. زمان والدينا لمن كانوا بيراجعوا معانا بيقولوا لينا نحنا درسنا أربعة أولية ثم أربعة وسطى ثم أربعة ثانوي .. ويحصل أرتباك أثناء مذاكرتهم معنا تبعاً لإختلاف المنهج ..

2. نحنا درسنا ستة إبتدائي وثلاثة متوسطة وثلاثة ثانوي .. وصراحة رغم سلبياتها في جزء يسير من المنهج وخاصة الجانب الديني لكن نحس بالتفوق على من سبقونا ومن أعقبونا من ناحية جودة التعليم والمنهج ..

3. الآن أطفالنا ثمانية أساس وثلاثة ثانوي .. ونذاكر ونراجع معهم بصعوبة بالغة أيضاً لإختلاف المنهج .. ونحس بعدم منطقية في ترتيب المنهج .. وتحس أن المزاج هو الغالب في وضعه وليس الأسس العلمية .. رغم أنه ذاخر وذو قيمة علمية عالية.. لكنه زخم غير مترابط أو غير مرتب .. وصاحبه عدم جودة وعدم مهنية ..
[/B]
[SIZE=5][B][COLOR=undefined]ونخرج من هذا بالتحليل التالي :[/COLOR][/B]
[/SIZE]
[B]1. خلق عدم الترابط الفكري بين الأجيال وعدم تلاقح الأفكار مما ينتج روح تحيز كل جيل لحقبته وإحتقار الأجيال الأخرى وخلق أزمة عدم الثقة .. وهذا مضر من الناحية الوطنية والعقدية ..

2. ظهور جيل مسخ مشوه لا إلى هؤلاء ولا إلى هؤلاء .. يتأرجح بين الجودة والرداءة .. عدم الثقة فيما يفعل أو ينجز .. وآخر ذلك تجد معلم يكتب على السبورة مخالفاً لقواعد الإملاء مكثراً من الأخطاء الإملائية .. أي أن المعلمين أصبح غالبيتهم لايجيد أداء عملية التعليم والناتج :[/B]

[B] [COLOR=undefined][COLOR=undefined][COLOR=#FF2E00] ** انهيار عملية التعليم ** عدم جودة الأداء في مؤسسات الدولة المختلفة ** تكرر الأخطاء الطبية الفادحة ** عدم معرفة الجندي استخدام سلاحه ومعداته بالكفاءة المطلوبة ** وكل هذا يهدر المال العام والوقت العام وإمكانيات الأمة **[/COLOR][/COLOR][/COLOR]
[/B]
[B][SIZE=5]لذا يجب الآتي :[/SIZE][/B]

[B]1. خضوع جميع المعلمين إجبارياً لكورسات مكثفة في اللغة العربية و الإنجليزية والعلوم الشرعية ثم كورسات بنفس القدر كل في مجال تخصصة ..

2. مضاعفة رواتب وحوافز المعلمين مع رفع مستوى الرقابة والرصد لأي خرق في جودة التعليم ..

3. العمل على راحة المعلم من ناحية إحتياجاته البشرية الفطرية ليتفرغ لعملية التعليم فقط ..
[/B]

[B][COLOR=#FF2E00]إن الأمم التي تنتكس في تعليمها و في صحتها لن يكون لها بأي حال من الأحوال شعب أو جيش قادر على الحفاظ على هويتها ..

ويجب مراجعة الثقة في هؤلاء الخبراء الذين يخرجون لنا كل فترة تنظيراً في التعليم في بلادنا التي تعاني نسبة 85% من الأمية .. لماذا لم يثمر جهد وتنظير هؤلاء الخبراء طوال هذه السنين في تقليل نسبة الأمية ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لماذا لا يركز الجهد على ثورة محو الأمية التي طالما أنتظرناها ومللنا الإنتظار ……. ولماذا ولماذا ولماذا ولماذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟[/COLOR][/B]