البرلمان ينادي بأهمية توفير البيئة الجاذبة لمدارس الأرياف والعمل على سد النقص في الكتاب المدرسي

اخى وزير التعليم والاخ صديق الشيخ بان التعليم فى البداية تكوين مادى ومن ثم التكوين المعرفى والخبرات وبالتالى العملية التعليمية عملية مستمرة مادام الانسان حى وبالتالى العملية التربوية عاوزة مواكبة وخطط واضحة المعالم ولاسف كل التخطيط والاستراتجيات معدومة بدليل يا يا دوب وزير برفع تقرير واين طيلةتلك السنين وهل التعليم هو تقويم مستمر فى الاداء والسلوك والتدريب وايضا توفر معينات التعليم والبىئة الصالحة ورغم تحرك الانقاذ البطىء جدا فى حدوث نقله فى التعليم الا ان الكلام كان اكثر من التنفيذ وليست هناك خطة واضحة المعالم والتنسيق مع الوزرات الاخرى معدومه جدا وبالامس وزير البيئة جزاه الله خير اتى بمشروع واضح المعالم هو باحداث طفرة وتغير السكن العشوائى اى الريفى من القش الى الطوب الرملى وتمليك كل قرية والخ اليات لاحداث النقلة والحقيقة وبدعم دولى يعنى ما فيه صرفية من خزنة الدوله وبنسمع بان هناك تموين دولى لدعم التعليم وباموال ممتازة يمكنها ان تحدث نقله نوعية فى التعليم فى العاصمه والاقاليم اذا وجهت صاح ولكن الوزير لو حريص ومتابع وعليه الاستفاده من تلك الاموال لاحداث االتطور واحداث نقله نوعية كانت بعيدة المنال وليس صعبا ولكن التوجه والبرنامج ليس واضحا وثورة الانقاذ لها اكثر من 0 3 سنه وكم شيدت من المدارس لاحداث نقلة كم يا وزير وتحسب باصابع اليد 20 مدرسة وهو اقل وهل يعقل بان التعليم ادمج وبترت مرحلة المتوسط وبرضوا ما قادرين ومن تلك الخصصه من نشل التعليم من بناء وبنفس الوتيرة التدريب والاهتمام بالمعلم وزيادة راتبه وحتى يقوم بدورة على الشكل والرسالة المطلوبة واحى المعلمين فى كل ربوع بلادى ومع الجوع والفقر والقهر هم فى الدرب سائرون وكم اتذكر الايام الجميلة وسيرة التعليم فى الماضى وحقا كانت الظروف افضل من اليوم لا جوع ولا غلاء وامل بان حكومة الانقاذ وكم كررنا بان تكون حكومة رشيقة وتحول الاموال الى التعليم والبنية التحتية من صحة واصلاح بيئة وكل الوزراء الجدد من وزراء دوله وهل البلد عاوزه وزراء ولا عاوزة ترشيد وكبح الانفاق واخيرا الله المستعان بلد المليون وزير ومعتمد ووالى وامل بان يصير التوزير ويصل المائه وتدخل موسوعة غينتس والله المستعان