[JUSTIFY]توصل قطاع التنمية الاجتماعية والثقافية بمجلس الوزراء إلى أهمية إضافة عام دراسي إلى السلم التعليمي ، ورفع الحد الأدنى للمستوى التعليمي لمرحلة الأساس إلى تسع سنوات على أن يبدأ التنفيذ اعتباراً من بداية العام الدراسي 2015-2016م ، وطالب تقرير قدمه الطيب حياتي مدير المناهج بوزارة التربية والتعليم امس بزيادة التمويل السنوي الذي يخصص للتعليم ، لأهمية ذلك في تحسين البيئة المدرسية وتحسين أوضاع المعلمين وإعطاء الأولوية لتدريبهم وتأهيلهم وشدد اجتماع القطاع برئاسة سعاد عبد الرازق وزيرة التربية والتعليم ، على أهمية الفصل بين الحلقات من حيث المباني والزي المدرسي ، وإحكام التنسيق بين وزارتي التربية والتعليم ، والتعليم العالي والبحث العلمي خاصة بشأن القبول لكليات التربية مع منح حوافز تشجيعية للطلاب الذين يلتحقون بكليات التربية ، للإسهام في تطوير العملية التعليمية .
تخبط وزارة التربيه والتعليم ما زال مستمرا ، ناس الانقاذ ديل راسهم قوي ولم يسمعوا كلام المعلمين والتربويين الذي اكدوا انه لا يمكن ان تضع مراهثين عمر14/15 سنه مع اطفال 6/7 سنوات ومن ناحية نفسيه ساكت طالب يجلس 9 سنوات في مرحلة الاساس تكون مملة جدا ، اري ان نرجع لنظام 6 -3-3 وهذا نظام عالمي ومطبق في اغلب الدول اساس – متوسط – ثانوي غايتو 9 سنوات دي اصلها ما جايه، ثم ثانيا اهلوا المدارس والمعلمين ووفروا الكتب وليعلم الجميع لليوم لم توزع كتب للمدارس ولا اثاثات وفروا بيئه كويسه للمعلمين وحسنوا رواتبهم ليخرجوا لنا اجيالا صالحة ، ونرجو من الوزارة ان تهتم بالمدارس الحكومية خاصة لانه المستوي هذه السنه احسن من المدارس الخاصة والتي صارت عبئا علي الاسر السودانيةوالناس ما لاقية حق الاكل وتكسر ظهرها المدجارس الخاصة واقسم بالله المدارس الخاصة ذاتها تدي دروس خصوصية بالرغم من الرسوم المبالغ فيها . وعوووك يا ناس الانقاذ اهتموا بالتعليم والصحة فهي الاساس والسلام .
خرج الانجليز بارادتهم حسب خطط واستراجيات بشأن المستعمرات البريطانية وتركوا في مستعمراتهم في آسيا وافريقيا ارث من التعليم والنظام المدني والخدمة المدنية الا اننا لم نستفيد منه والحكومات المتعاقبة لا يهمها الا مصلحتهالذلك انهار التعليم وبعد أكثر نصف قرن من الزمان منذ الاستقلال لا نزال حائرين في السلم التعليمي المناسب وضاعت اجيال باستثناء الاجيال التي تعلمت على يد المستعمر إذن مشكلتنا في ابناء الوطن نفسهم وصراع المصالح …لماذا لا نستفيد من تجارب الدول الاخرى انظر الى الهند كانت مستعمرة بريطانية والصين وجنوب افريقيا
تخبط وزارة التربيه والتعليم ما زال مستمرا ، ناس الانقاذ ديل راسهم قوي ولم يسمعوا كلام المعلمين والتربويين الذي اكدوا انه لا يمكن ان تضع مراهثين عمر14/15 سنه مع اطفال 6/7 سنوات ومن ناحية نفسيه ساكت طالب يجلس 9 سنوات في مرحلة الاساس تكون مملة جدا ، اري ان نرجع لنظام 6 -3-3 وهذا نظام عالمي ومطبق في اغلب الدول اساس – متوسط – ثانوي غايتو 9 سنوات دي اصلها ما جايه، ثم ثانيا اهلوا المدارس والمعلمين ووفروا الكتب وليعلم الجميع لليوم لم توزع كتب للمدارس ولا اثاثات وفروا بيئه كويسه للمعلمين وحسنوا رواتبهم ليخرجوا لنا اجيالا صالحة ، ونرجو من الوزارة ان تهتم بالمدارس الحكومية خاصة لانه المستوي هذه السنه احسن من المدارس الخاصة والتي صارت عبئا علي الاسر السودانيةوالناس ما لاقية حق الاكل وتكسر ظهرها المدجارس الخاصة واقسم بالله المدارس الخاصة ذاتها تدي دروس خصوصية بالرغم من الرسوم المبالغ فيها . وعوووك يا ناس الانقاذ اهتموا بالتعليم والصحة فهي الاساس والسلام .
خرج الانجليز بارادتهم حسب خطط واستراجيات بشأن المستعمرات البريطانية وتركوا في مستعمراتهم في آسيا وافريقيا ارث من التعليم والنظام المدني والخدمة المدنية الا اننا لم نستفيد منه والحكومات المتعاقبة لا يهمها الا مصلحتهالذلك انهار التعليم وبعد أكثر نصف قرن من الزمان منذ الاستقلال لا نزال حائرين في السلم التعليمي المناسب وضاعت اجيال باستثناء الاجيال التي تعلمت على يد المستعمر إذن مشكلتنا في ابناء الوطن نفسهم وصراع المصالح …لماذا لا نستفيد من تجارب الدول الاخرى انظر الى الهند كانت مستعمرة بريطانية والصين وجنوب افريقيا